Đổi mới phương pháp dạy học qua chuyên đề “Ứng dụng giáo dục stem trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 2, 3”
Ngày 9/10/2026, Tổ chuyên môn 2+3, Trường Tiểu học Gia Lộc III tổ chức tiết dạy minh họa chuyên đề “Ứng dụng giáo dục STEM trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2, 3” với bài học “Hoạt động kết nối với cộng đồng” do cô giáo Phạm Thị Thu Hằng thực hiện dạy minh hoạ.
Bám sát định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh của Chương trình GDPT 2018, GV đã thiết kế các hoạt động học tập gắn với thực tiễn, tạo cơ hội để học sinh tự khám phá kiến thức thông qua những nhiệm vụ cụ thể. Trong quá trình học, các em được trao đổi, thảo luận, chia sẻ ý tưởng, lắng nghe và bổ sung ý kiến cho nhau để cùng hoàn thành nhiệm vụ. Giáo viên giữ vai trò tổ chức, định hướng và hỗ trợ, khuyến khích học sinh chủ động tìm hiểu, vận dụng kiến thức, phát huy khả năng hợp tác và mạnh dạn thể hiện suy nghĩ của bản thân. Nhờ đó, bài học trở nên sinh động, gần gũi, giúp các em từng bước nhận ra mối liên hệ giữa kiến thức trong sách giáo khoa với cuộc sống xung quanh.
Điểm nổi bật của tiết học là học sinh được trực tiếp tham gia các nhiệm vụ học tập, chủ động trao đổi và lựa chọn cách báo cáo kết quả. Trong hoạt động nhóm, các em cùng chia sẻ ý tưởng, phân công thực hiện nhiệm vụ, trình bày kết quả theo cách riêng và bổ sung ý kiến cho nhau. Những lượt trao đổi giữa các thành viên, sự phối hợp khi hoàn thành nhiệm vụ và cách các nhóm tự tin chia sẻ trước lớp là minh chứng cho tinh thần học tập tích cực. Qua đó, học sinh không chỉ khám phá nội dung bài “Hoạt động kết nối với cộng đồng” mà còn được rèn luyện năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Trong suốt tiết dạy, cô Hằng đã linh hoạt điều hành các hoạt động, quan sát và khuyến khích học sinh tham gia. Nhiều em hào hứng trao đổi, tự tin báo cáo kết quả và tích cực hưởng ứng nhiệm vụ được giao. Một số em vẫn còn đôi chút rụt rè khi trình bày trước tập thể, nhưng đây cũng là cơ hội để giáo viên tiếp tục tìm hiểu, điều chỉnh cách hỗ trợ và tạo thêm những tình huống phù hợp để các em từng bước mạnh dạn hơn. Bởi trong một lớp học, sự tiến bộ không nhất thiết bắt đầu bằng những thay đổi thật lớn; đôi khi, đó chỉ là việc một học sinh dám nói lên ý kiến của mình, biết hợp tác với bạn hoặc tự tin hoàn thành một nhiệm vụ mà trước đây còn e ngại.
Tiết dạy minh họa không chỉ mang đến những trải nghiệm học tập tích cực cho học sinh mà còn góp phần làm rõ ý nghĩa của việc ứng dụng giáo dục STEM trong môn Tự nhiên và Xã hội. Khi được tổ chức phù hợp, STEM không nhất thiết phải bắt đầu từ những sản phẩm cầu kỳ hay những hoạt động phức tạp. Điều quan trọng là học sinh được vận dụng kiến thức, cùng giải quyết nhiệm vụ, tìm kiếm cách thể hiện kết quả và nhận ra mối liên hệ giữa bài học với cuộc sống xung quanh.
Thông qua hoạt động dự giờ và sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, giáo viên trong Tổ 2+3 có thêm cơ hội quan sát quá trình học tập của học sinh, trao đổi về hiệu quả của các hình thức tổ chức và cùng tìm hướng điều chỉnh để bài học ngày càng phù hợp hơn với từng đối tượng. Những điểm làm tốt được chia sẻ để phát huy; những khó khăn, hạn chế được nhìn nhận như cơ sở để tiếp tục hoàn thiện. Trọng tâm của quá trình trao đổi không chỉ là tiết dạy đã diễn ra như thế nào, mà còn là học sinh đã tham gia ra sao, những em nào cần được hỗ trợ thêm và giáo viên có thể làm gì để mỗi em đều có cơ hội học tập tốt hơn.
Tiết dạy “Hoạt động kết nối với cộng đồng” đã hoàn thành các yêu cầu đề ra, tạo được sự hào hứng và khuyến khích nhiều học sinh tích cực tham gia. Từ một tiết học cụ thể, chuyên đề cũng gợi mở thêm những cách làm thiết thực để giáo viên tiếp tục đổi mới phương pháp, vận dụng giáo dục STEM linh hoạt và phát huy vai trò chủ động của học sinh trong mỗi giờ học.
Đổi mới giáo dục không nằm ở việc tổ chức thật nhiều hoạt động mới lạ, mà ở cách mỗi hoạt động giúp học sinh hiểu bài hơn, làm được nhiều hơn và tự tin hơn. Khi giáo viên cùng quan sát, chia sẻ và điều chỉnh từ chính thực tế lớp học, những thay đổi dù nhỏ cũng có thể góp phần tạo nên những giờ học gần gũi, hiệu quả và giàu ý nghĩa đối với các em.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português